在遠(yuǎn)征中挑戰(zhàn)自我—陸豐和雷勵(lì)青年發(fā)展計(jì)劃

作為一個(gè)青少年教育類的公益機(jī)構(gòu)，我們倡導(dǎo)通過(guò)參與有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目使青少年的能力和責(zé)任意識(shí)得到提高，充當(dāng)中國(guó)義務(wù)教育和高等教育的補(bǔ)充——陸豐

    沉重的背包、暴曬的太陽(yáng)、突襲的暴雨、單一的食物、原始的洗漱……1998年，參加雷勵(lì)中國(guó)遠(yuǎn)征行動(dòng)的一名大一新生，第一次與荒野、自然和貧窮進(jìn)行親密接觸，他第一次發(fā)現(xiàn)自己能在烈日下徒步行走幾十公里，第一次認(rèn)識(shí)到自己能為貧困地區(qū)的環(huán)保和建設(shè)做些事情。

    2008年，回憶起10年前的經(jīng)歷，已經(jīng)成為和諧社會(huì)積極建設(shè)者的他，更加深刻地體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的意義。為了讓更多青年享受挑戰(zhàn)自我和奉獻(xiàn)社會(huì)帶來(lái)的樂(lè)趣，他和好友毅然辭去公職，創(chuàng)立了雷勵(lì)青年發(fā)展計(jì)劃（雷勵(lì)中國(guó)）。他就是雷勵(lì)青年發(fā)展計(jì)劃（雷勵(lì)中國(guó)）首席執(zhí)行官陸豐。

    雷勵(lì)青年發(fā)展計(jì)劃（雷勵(lì)中國(guó)）旨在通過(guò)開(kāi)展環(huán)保建設(shè)、社區(qū)工作、野外探索等類型的項(xiàng)目，在服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)及環(huán)境的同時(shí)，使青年人得以增長(zhǎng)自己的技能，提高自信心、領(lǐng)導(dǎo)力及社會(huì)責(zé)任感，加強(qiáng)多種文化之間的理解和交流，并加強(qiáng)對(duì)世界各地環(huán)境保護(hù)及社區(qū)發(fā)展的關(guān)注，開(kāi)啟全球化視野。

    雷勵(lì)青年發(fā)展計(jì)劃引導(dǎo)青年走出自己的小圈子，到野外挑戰(zhàn)生存極限，探索豐富多彩的世界，發(fā)掘自己的潛能。雷勵(lì)遠(yuǎn)征團(tuán)隊(duì)在地處偏遠(yuǎn)的社區(qū)建設(shè)幼兒園、活動(dòng)中心、診所、清潔水源系統(tǒng)，在人跡罕至的保護(hù)區(qū)設(shè)立瞭望塔、步行道、飼養(yǎng)棚、小木橋，在甘肅定西地區(qū)種植沙棘，考察荒漠變遷。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)持續(xù)為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

    “任何一個(gè)公益機(jī)構(gòu)都必須秉持服務(wù)大局的角色，發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求，然后根據(jù)自己機(jī)構(gòu)的專長(zhǎng)提出方案，提供給社區(qū)和服務(wù)人群作為選擇之一，與政府主導(dǎo)力量形成合力，從而更好地推進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。”陸豐和他的隊(duì)員一起，行走在雷勵(lì)的征途，遭受著體力和心理的各種考驗(yàn)，同時(shí)也收獲著從保護(hù)環(huán)境、幫助他人帶來(lái)的喜悅。